Dosen adalah salah satu komponen esensial dalam suatu sistem pendidikan di perguruan tinggi. Peran, tugas, dan tanggungjawab dosen sangat penting dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa, meningkatkan kualitas manusia Indonesia, meliputi kualitas iman/takwa, akhlak mulia, dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta mewujudkan masyarakat Indonesia yang maju, adil, makmur, dan beradab. Untuk melaksanakan fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat strategis tersebut, diperlukan dosen yang profesional.
Sebagaimana diamanatkan dalam UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dosen dinyatakan sebagai pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Bab 1 Pasal 1 ayat 2). Sementara itu, profesional dinyatakan sebagai pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.
Kualifikasi akademik dosen dan berbagai aspek unjuk kerja sebagaimana ditetapkan dalam Surat Keputusan Menkowasbangpan Nomor 38 Tahun 1999, merupakan salah satu elemen penentu kewenangan dosen mengajar di suatu jenjang pendidikan. Di samping itu, penguasaan kompetensi dosen juga merupakan persyaratan penentu kewenangan mengajar. Kompetensi tenaga pendidik, khususnya dosen, diartikan sebagai seperangkat pengetahuan, keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dikuasai dan diwujudkan oleh dosen dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Kompetensi tersebut meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional. Deskripsi kompetensi minimal yang harus dimiliki seorang dosen disajikan pada Lampiran N.1.
Kompetensi dosen menentukan kualitas pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi sebagaimana yang ditunjukkan dalam kegiatan profesional dosen. Dosen yang kompeten untuk melaksanakan tugasnya secara profesional adalah dosen yang memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial yang diperlukan dalam praktek pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Mahasiswa, teman sejawat dan atasan dapat menilai tingkat menguasaan kompetensi dosen. Oleh karena penilaian ini di dasarkan atas persepsi selama berinteraksi antara dosen dengan para penilai maka penilaian ini disebut penilaian persepsional.
Kualifikasi akademik dan unjuk kerja, tingkat penguasaan kompetensi sebagaimana yang dinilai orang lain dan diri sendiri, dan pernyataan kontribusi dari diri sendiri, secara berasama-sama, akan menentukan profesionalisme dosen. Profesionalisme seorang dosen dan kewenangan mengajarnya dinyatakan melalui pemberian sertifikat pendidik. Sebagai penghargaan atas profesionalisme dosen, pemerintah menyediakan berbagai tunjangan serta maslahat yang terkait dengan profesionalisme seorang dosen.
2.6.1 DIALOG TENTANG SERTIFIKASI DOSEN
Pada tanggal 25 Mei 2010 kami mengadakan dialog bersama pembimbing magang Bapak Dr.Ir Edy Basuki, M.Eng tentang pedoman sertifikasi dosen yang mana saat ini dosen untuk diakui sebagai pendidik hendaknya memilki sertifikasi yang berfungsi sebagai tolak ukur penilaian, beliau juga menjelaskan tentang bagai mana proses sertifikasi berlangsung yakni aksesor menguji dosen berdasarkan beberapa aspek, pada umumnya berdasarkan pengalaman yang telah beliau alami ketika beliau di uji oleh seorang asesor adalah
-Masing masing dosen akan di asses oleh assessor yang memiliki sertifikat sesuai dengan bidangnya, artinya assessor yang akan menguji kita akan disesuaikan dengan bidang yang kita miliki.
-Dalam institusi harus memiliki assessor yang tidak harus bersertifikasi assessor tersebu antara lain adalah
- 5 orang mahasiswa
-3 orang teman sejawat (dosen
-1 orang atasan langsung yaitu Kepala program studi atau Dekan
-1 orang dosen yang ditunjuk oleh atasan langsung yang dipercaya untuk menguji yang sedang di assess
-Dari luar perguruan tinggi berasal akan ditunuk 1 orang assessor yang memiliki sertifikan nasional sesuai dengan bidangnya.
Beliau juga menjelaskan bahwa dari beberapa assessor yang akan menguji seorang dosen yang akan bersertifikasi, yang sangat menentukan adalah assessor yang berasal dari luar, penilaian dalam suatu sertifikasi intinya adalah penjabaran tentang deskripsi diri seperti yang tertuang pada instrument sertifikasi dosen antara lain adalah
1.Memberikan deskripsi diri : deskripsikan diri kita berdasarkan kejujuran, jika jujur deskripsikan kejujuran anda, jika kita memilki sifat disiplin deksripsikan kedisiplinan kita sesuai dengan apa yang telah kita lakukan
2.Pengembangan Keilmuan dan keahlian : dosen mendeskripsikan tentang keilmuan dan keahlian yang dimilikinya seperti menyiapkan buku ajar,sebutkan buku ajar yang pernah dibuat, atau jika telah membuat dan belum pernah dipublikasikan atau akan dipublikasikan boleh juga di deskripsikan. Bahan ajar jika pernah membuat bahan ajar, serta jurnal jika memang kita pernah mempublikasikan jurnal dan hak paten jika kita pernah membuat suatu produk dan telah dipatenkan
3.Konesistensi Keilmuan dan Target Kerja : mendeskripsikan bidan keilmuan yang selalu ditekuni, usahakan bidang ilmu yang tetap konsisten sesuai dengan bidang yang diambil, jika kita melakukan penelitian yang melibatkan bidang keilmuan lain, setidaknya kita tetap meneliti bagian yang menjadi keahlian kita.
4.Pernyataan Dosen : pernyataan dosen berisikan tentang deskripsi dan evaluasi tentang pendidikan dan metode pembelajaran yang pernah dilakukan, bisa berupa usulan yang menarik . point pentingnya adalah tentang pengembangan kualitas pembelajaran yang harus lebih menarik agar assessor lebih tertarik
5.Pengabdian Kepada Masyarakat : mendeskripsikan tentang pengabidakan kepada masyarakan yang pernah kita lakukan misalnya berupa kerjasama dengan perusahaan dalam melakukan sebuah penelitian yang akan kita lakukan. Mendeskripsikan tentang peran serta kita sebagai dosen dengan hubungannya dengan masyarakat, jika kita pernah melakukan kegiatan yang melibatkan masyarakat.
2.6.2 INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN
Ada beberapa point penting yang harus dideskripsikan menyangkut tentang sertifikasi dosen . point-point tersebut dikemasi menjadi sebuah instrumen seperti dibawah ini
a. Pengembangan Kualitas Pembelajaran (usaha dan dampak perubahan)
b. Pengembangan Keilmuan/Keahlian Pokok (produktivitas dan makna karya ilmiah)
c. Peningkatan Kualitas Manajemen/Pengelolaan Institusi (perubahan pengelolaan, implementasi kebijakan, dan dukungan institusi)
d. Peningkatan Kualitas Kegiatan Mahasiswa (perubahan pengelolaan, implementasi kebijakan, dan dukungan institusi)
e. Peningkatan Pengabdian kepada Masyarakat (kegiatan dan implementasi perubahan, serta dukungan masyarakat)
f. Karakter pribadi dalam berbagai situasi dan kondisi (kendali diri, kesabaran, ekspresi perasaan, rasionalitas)
g. Etos kerja (semangat, target kerja, disiplin, ketangguhan)
h. Integritas Diri (kejujuran, keteguhan pada prinsip, konsistensi, tanggung jawab dan keteladanan)
I. Keterbukaan terhadap kritik, saran, dan pendapat orang lain (penyikapan, penerimaan)
J. Peran sosial (kemampuan kerja sama, kemampuan komunikasi)
K. Orisinalitas (kreativitas dan inovasi)
Oleh : Dr. Ir. Edy Agus Basuki, M.Eng, 25/05/2010, 08:00 – 12:00
[+/-] Selengkapnya...
[+/-] Ringkasan saja...
Acara seminar Shell Eco-Marathon yang diadakan di Gedung Aula Timur ITB dihadiri langsung oleh Rektor ITB Prof. Akhmaloka, PhD, dan dihadiri pula pembicara dari PT Shell indonesia yaitu Darwin Silalahi selaku President Director dan Country Chairman PT Shell Indonesia mengatakan “ITB selalu menempati posisi yang unik di Indonesia, khususnya di dalam perjalanan pengembangan teknologi. Peluncuran kendaraan ITB untuk SEM dengan sekaligus tiga tim, menunjukkan komitmen yang tinggi untuk berkontribusi memberikan solusi teknologi terkait tantangan energi. Kami berharap, semangat partisipasi seperti ini dapat menciptakan standar baru partisipasi Indonesia di kompetisi internasional sekaligus menjawab tantangan energi masa depan."
